Radiografía educativa de las Elecciones Regionales y Municipales 2026: Conoce el nivel de estudios y profesiones más frecuentes de los candidatos
Más de la mitad de los candidatos a distintos cargos en las elecciones municipales y regionales 2026 no tiene estudios superiores concluidos, según sus hojas de vida. La oferta ele...
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El próximo 4 de octubre, más de 90 mil candidatos competirán en las urnas buscando convertirse en gobernadores, vicegobernadores, alcaldes, regidores o consejeros. De estos, casi el 57% no ha completado estudios luego del colegio, según las hojas de vida que presentaron al Jurado Nacional de Elecciones. Mientras que el 52% de los postulantes reportó secundaria como nivel máximo de estudios completado, el 4,6% registró haber concluido únicamente la primaria.
En los máximos cargos subnacionales —gobernadores regionales, alcaldes provinciales y alcaldes distritales—, la proporción de candidatos sin estudios concluidos luego del colegio es menor que el promedio, pero bastante distinta en cada uno: mientras que solo el 11% de los postulantes a gobernador regional no registra estudios superiores, la cifra sube a 20% en los candidatos a alcalde provincial y alcanza el 39% en los que aspiran alcaldías distritales.
La brecha más amplia está en los candidatos a regidores distritales, donde dos tercios no reportan estudios superiores concluidos.
Se consideraron maestrías y doctorados en el conteo de posgrado.
Jeffrey Radzinsky, analista político y director de GFP Consultores, enfatiza en que el derecho fundamental a elegir y ser elegido en cargos públicos, sin importar el nivel educativo, es parte fundamental de la democracia. Precisa, además, que la oferta electoral es un reflejo de las brechas educativas en el país, donde muchos no tienen la oportunidad de terminar, siquiera, la educación básica.
En efecto, según cifras del INEI, en el 2024 solo el 17,9% de los peruanos mayores de 15 años había concluido la primaria, el 45,5% la secundaria y el 3,2% ningún nivel educativo. En diversos distritos, regiones y provincias, la brecha es aún más crítica. En regiones como Cajamarca y Huánuco, alrededor de un tercio de esta población solo había completado la primaria.
La escasez de colegios con secundaria que cubran la demanda en zonas rurales, la necesidad de priorizar obligaciones económicas y familiares y el embarazo adolescente son los principales factores asociados a la deserción escolar.
Para Radzinsky, la falta de estudios superiores afecta la gestión pública desde el momento de la campaña, cuando los candidatos realizan diagnósticos imprecisos debido a la falta de conocimiento técnico o experiencia en la materia que, una vez en el poder, se traducen en políticas públicas.
Este reporte fue elaborado por la redacción de PeruAlDia mediante curaduría y síntesis periodística asistida, con información reportada originalmente por El Comercio .
