CNE propone medidas para prevenir la violencia y mejorar la convivencia escolar

El Consejo Nacional de Educación (CNE) propuso fortalecer la autoridad de docentes y directivos, así como la responsabilidad de las familias en la formación de los estudiantes, a fin de garantizar escuelas seguras, libres de violencia y favorables para el aprendizaje.

Mediante un comunicado, el organismo respaldó la iniciativa del Ministerio de Educación (Minedu) de someter a consulta pública los lineamientos orientados a fortalecer la convivencia escolar y establecer responsabilidades frente a las conductas que la afectan.

El CNE, como órgano autónomo, consultivo y especializado en materia educativa, sostuvo que es necesario reforzar la autonomía de las instituciones educativas públicas y privadas, con el respaldo de las familias y de las autoridades educativas locales y regionales, en concordancia con el Proyecto Educativo Nacional al 2036.

Entre sus principales planteamientos, el CNE señaló que la disciplina debe comenzar en el hogar, pues las familias son las primeras responsables de formar hábitos, valores y conductas respetuosas. Por ello, propuso promover la responsabilidad parental mediante compromisos y mecanismos de apoyo que contribuyan a la formación integral de los estudiantes.

Asimismo, planteó fortalecer la autoridad y autonomía de las instituciones educativas, con el respaldo de las instancias de gestión educativa descentralizada. En ese marco, propuso evaluar la posibilidad de replantear o eliminar el SiseVe (plataforma que permite reportar casos de violencia), sin dejar de garantizar mecanismos eficaces para denunciar hechos de violencia y aplicar los protocolos de atención correspondientes.

En materia disciplinaria, el organismo consideró necesario establecer normas claras, límites y consecuencias proporcionales a las faltas cometidas. También propuso adoptar medidas de protección inmediata para garantizar la seguridad y permanencia de los estudiantes afectados por la violencia, evitando que sean ellos quienes deban abandonar la escuela.

El CNE agregó que la suspensión o separación de los estudiantes debe reservarse para situaciones excepcionales. Respecto a las normas de presentación personal, indicó que estas deben responder a criterios de seguridad o protección, sin imponer restricciones arbitrarias o discriminatorias.

Otra propuesta consiste en fortalecer la tutoría y el acompañamiento socioemocional mediante una instancia especializada y normativa del Ministerio de Educación que oriente las políticas de tutoría y bienestar emocional en las escuelas, con participación de las instancias de gestión educativa descentralizada.

Según el CNE, la prevención de la violencia requiere la intervención coordinada de los actores educativos, tanto dentro como fuera de las instituciones, así como la disponibilidad de servicios de orientación formativa.

Además, planteó mantener una evaluación cualitativa y formativa de la conducta de los estudiantes. En ese sentido, cuestionó el uso de una calificación cuantitativa de cero a veinte, al considerar que no se ajusta a los objetivos de la evaluación formativa, y propuso utilizar niveles de logro cualitativos que permitan orientar y retroalimentar el desarrollo de conductas adecuadas.

El organismo sostuvo que una escuela segura requiere autoridad y límites claros, pero también respeto, inclusión y oportunidades de mejora. En esa línea, remarcó que la disciplina escolar debe contribuir no solo a corregir conductas, sino también a formar ciudadanos responsables y promover su bienestar socioemocional.

CNE plantea cambios para garantizar escuelas seguras y libres de violencia. Foto: ANDINA/Jhonel Rodríguez Robles