Día de la Niña: cinco consejos para orientar a las adolescentes en su futuro profesional

La orientación vocacional desde la secundaria puede ayudar a las adolescentes a descubrir nuevas opciones profesionales, explorar sus intereses y tomar decisiones informadas sobre su futuro. En este proceso, el acompañamiento de la familia y el colegio es fundamental para fortalecer su confianza y ampliar sus oportunidades.

Con motivo del Día Internacional de la Niña, que se conmemora el 11 de octubre, Silvana de los Heros, gerente de Asuntos Corporativos de Zegel destacó la importancia de acercar a las estudiantes a distintas alternativas profesionales desde temprana edad.

Para ampliar las oportunidades desde la adolescencia, la vocera comparte cinco recomendaciones que pueden ayudar a las familias a acompañar a sus hijas en la exploración de sus intereses y opciones profesionales:

1. Conversar sobre sus intereses antes de pedirle que elija una carrera . La experta recomienda preguntarles qué actividades disfrutan y qué problemas les gustaría resolver. Escuchar sus respuestas va a permitir explorar alternativas sin exigir una decisión definitiva ni trasladar las expectativas de los adultos.

2. Acercarla a experiencias prácticas . Buscar talleres escolares, visitas o cursos introductorios de programación, ciencia o diseño digital. Probar estas actividades le permitirá conocer en qué consisten y descubrir si despiertan su interés.

3. Mostrarle mujeres que trabajan en distintos campos . Conversar con técnicas, ingenieras o profesionales de tecnología puede ayudarla a imaginarse en esos espacios. Aconseja conocer qué hacen en su día a día, cómo se formaron y qué dificultades superaron.

4. Evitar que una dificultad se convierta en una etiqueta . Si le cuesta matemática o ciencia, conviene identificar dónde necesita apoyo y coordinar con sus docentes. Recomienda evitar frases como “ los números no son para ti ” y reconocer sus avances durante el aprendizaje.

5. Explorar juntas las rutas de formación y empleo . Propone comparar carreras técnicas y universitarias, revisar qué se aprende y en qué se puede trabajar. También sugiere considerar costos, duración y becas, para conectar sus intereses con opciones viables de formación.

Las aulas temporales tipo domo permiten asegurar el desarrollo de las actividades escolares mientras continúan las acciones para reparar los daños ocasionados en los colegios por el fuerte sismo de magnitud 5.4 del 18 de julio y posteriores réplicas. ANDINA/Difusión